山东大学周易研修班 三尺｜烟大吴昭景教授：用《易经》也能讲实变函数

山东大学周易研修班 三尺｜烟大吴昭景教授：用《易经》也能讲实变函数

吴兆静，1970年4月出生于山东省曲阜市，2005年毕业于东北大学控制理论与控制工程专业，获博士学位。获国务院特殊津贴专家、山东省有突出贡献中青年专家、山东省泰山学者特聘教授。 “老师，就是讲道解惑的人。”他潜心科研、教书育人，勤勉尽责，以三尺讲台为舞台，赢得了同学们的一致好评。

齐鲁网·闪电新闻1月16日“我最喜欢吴兆京先生用易经讲实变函数，非常生动，好想回燕大再听一遍！”已经毕业的研究生王世同说。 .

也可以用《易经》讲实变函数吗？吴兆景解释说：“数学中的大小、高低、凸凹性质，都可以归结为相反的性质。同时，运算又分为内、外、先后之分。《易经》强调智慧与力量的交替，由内而外的顺序，积累和发展山东大学周易研修班，我们可以运用周易的阴阳理论和内在优先原则来验证度量论和随机分析中的所有不等式……”

吴兆景认为：“喜欢数学的人会发现，数学的原理和人生的智慧是相通的。从《花园不值钱》中，你可以体验到密集和稀疏集合的推测。第一原理在泛函中几乎是“一个单一的参考将使所有人都看到它的轮廓”......”

坚守教书育人的初心

2005年，35岁的吴兆京博士毕业。怀着教书育人的心愿来到烟台大学山东大学周易研修班 三尺｜烟大吴昭景教授：用《易经》也能讲实变函数，开始了他的教学生涯。

作为一名高校教师山东大学周易研修班，吴兆敬一直把教书育人当作自己的本职工作，秉承“讲道、教书、解疑”的教育理念，以三尺讲台为舞台，默默地修炼立德树人教师职责。 “多鼓励学生，让他们看到希望，帮助他们正视自己的不足，找到改进的方向，尊重学生，换位思考。”吴兆景说。

毕业的学生经常向吴兆京提问。很多问题都非常难。他需要放下繁忙的工作，花时间分析学生的问题。得到答案后，他会通过提示想法来帮助学生。掌握和理解。吴兆景说：“我在答题的时候也有收获。当我发现一个非常有价值的问题时，我会整理并记录下来，把有价值的放到讲义中。”

为了把学生教好，吴兆景自己编写补充教材，打印出来分发给学生，安排课堂交流和课后问答，全天对学生开放。看了十几本教科书，吴兆京写了《测度论与实变函数》和《泛函分析》。 出版的研究生教材《随机性导论》，集测度论、概率论、随机过程、随机微分方程、随机稳定性和随机建模六个方面的精髓于一身，为学生节省了大量的寻找时间和精力。信息。 . “教学就是让学生喜欢这门课，我更喜欢和同学一起学习，在教学中提高。”很多学生都爱上了这些抽象的数学课，爱上了上课不拖沓、不满意的吴兆静。

吴兆景结合自己的阅读、研究和工作的个人经历，常常以“一分耕耘一分收获”、“努力才有回报”、“勤奋学习努力才能提高境界和格局”， 《平庸之人》以“不懒惰，有能力的人为荣”为主题，教导学生勤奋工作，提升品格，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，融会贯通政治教育融入课堂教学，深受学生欢迎。

做学生成长的人生导师

“我写的论文需要用到物理模拟设备，但是实验室里没有这样的设备，这让我的研究陷入了困境。吴老师得知后，熬夜帮我想办法。在我的帮助下，我顺利解决了问题。”

张辉，燕达大学数学学院教师。谈及吴兆静对她的帮助，张辉频频夸赞，“2009年我读研究生的时候，吴老师是我的研究生导师，那时候我们研究生的生活条件不是很好，吴老师很爱我们还经常自掏腰包让我们吃饭。”吴兆敬教授在做繁重的教学工作的同时，作为导师，在生活中也对学生们给予了很多关爱。研究助理岗位，将他们培养成社会需要的优秀人才。

在吴兆静的办公室里，我经常看到师生们一起讨论学术。当学生有新的科研成果发表时，他会第一时间表示祝贺；当学生迷茫时，他总是耐心地开导他们；当学生遇到困难时，他会及时伸出援助之手。

这个暑假，一个学生因为种种压力而不愿与外界交流，甚至上学也出现了问题。家人打听后得知他很困惑山东大学周易研修班 三尺｜烟大吴昭景教授：用《易经》也能讲实变函数，想和吴兆京沟通。家长与吴兆京取得联系后，吴兆京与学生进行了3次心心相印的交流，最终学生们走出了困境。 “作为一名教师，要保持积极的心态，遇到困难，首先要找出问题的原因，然后才能找到解决问题的办法。”吴兆景说。

吴兆敬遵循因材施教的科研方针，在不同的时期给予不同的帮助。前期帮助学生确立科研方向，让学生根据自己的兴趣选择课题，遇到学生喜欢但不擅长的问题。 “我希望学生是独立的、有创新精神的人。研究生不仅要做好学生，更要做好的研究人员，能够自己寻找答案，具备独立进行科学研究的能力。”

“做科研就像做人一样，一定要诚实，不要欺骗自己，也不要欺骗别人”，吴兆京经常教育他的学生。吴兆京已培养硕士研究生15人，其中博士7人。受吴兆景的学识和人格的启发，许多学生也成为了光荣的人民教师，进入中学和大学任教。崔明月、张殿峰、张辉博士毕业后放弃了在其他高校任教的机会。

科学研究永无止境

“我从吴老师身上学到了很多，他吃苦耐劳，有很大的决心。他几乎平日都在办公室，周末也在家里的书房里学习。”说起吴兆京对科研的热爱，数学学院的张老师会很感慨。就是这样一位孜孜求知的老师，在崎岖不平的科研道路上深耕细作，并取得了一个又一个的显著成果。

从2008年至今，其他高校几乎每年都向吴老师伸出橄榄枝，但吴老师不为所动，“我喜欢烟台大学宽松的生活空间和理想的工作环境，还有学校数学干净健康，自由的学术氛围更有利于安心的科学研究。”为人谦虚，为热爱的事业倾注大量精力，吴兆景很少考虑功利的事情，他选择冥想式的科学研究。在控制论顶级期刊“IEEE Trans•Auto•”上发表论文11篇（长篇3篇），7发表论文（长篇1篇），《SIAM J• Optim》1篇。出版学术专着《随机引言》1部，主持国家自然科学基金面上项目3项。荣获2012年《IEEE Trans•Autom•》杂志优秀审稿人、“IEEE ICCSS”2016年度最佳论文奖、山东省自然科学二等奖（一等奖）、教育部自然科学二等奖（二等奖）、中国一等奖指挥与控制学会科技进步奖（第三名），科研成果丰硕。

代表论文长期在重要学术刊物发表，研究课题得到众多高校教师和科研人员的认可，使得吴兆静在河海开设的“随机分析与随机分析力学”暑期大学2019年暑期短。上课成了“大型追星现场”。此次短课吸引了来自江苏、山东、北京、辽宁等地的十几所高校的50余人参加。河海大学刘磊老师开玩笑说：“不敢做宣传，怕教室不够用。”

吴兆敬在专业领域是名副其实的老师，但他在生活中追求伟大，越简单越好。当记者问到“如何在科研和生活之间找到平衡点”时，吴兆静笑着说，“把科研作为调节情绪的有效方法，心情不好的时候，停下来看看书，看论文，转移注意力，做科学研究。这与生活并不矛盾。”

经过多年的跨学科研究和软件自学，吴兆静的研究项目已经能够完成虚拟现实的机器人控制。吴兆京及其团队围绕国家科技创新发展的内在需求，适应山东省发展新一代信息技术和实现新旧动能转换的总体布局，融入烟台市人工智能、虚拟现实等前沿产业的具体规划。 “我们正在建设的机器人实验室已经初具规模山东大学周易研修班，现在正致力于从理论研究向攻克技术难题和申请专利的转变。”吴兆景脸上带着自信的笑容说道。

百年大计，教育为本。相信吴兆景只是万千“乳子牛”中的一员。他们默默地工作，努力工作，坚持不懈，无私奉献。他们齐心协力，为党为党育人、为国家培养人才的伟大事业而奋斗。新时代优秀教师的光辉风采。

闪电新闻记者报道